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为什么人类在婴幼儿时期学习能力特别强,长大后反而学习能力退化了,这是什么原因,又是因为什么导致的?



文章发布时间:2015/5/26 1:18:11



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比如在语言方面
认知领域的学习能力是退化了吗

网友回答:


为什么人类在婴幼儿时期学习能力特别强,长大后反而学习能力退化了,这是什么原因,又是因为什么导致的?首先想说的是,你的认识代表一部分人的认识。的确会有人认为,小的时候学习既轻松,又高效,比如语言的学习,根本没有花费多少精力(至少现在回想起来是这样)。但是我要指出的一点是,语言的学习仅仅属于认知领域,且是相当微小的部分。知识的学习不仅包括知识认知,而且还有学习方法的学习、知识的管理等。
按照美国教育心理学家麦基奇(McKeachie)的观点,学习策略包括了认知策略、元认知策略和资源管理策略。认知策略中的复述策略可以理解为一般意义上的知识记忆,精加工策略可以举个简单的例子,就是联想记忆法(背单词的时候会用到),组织策略则是通过图表来组织知识的学习。
然后是元认知策略,其中的计划策略可以看做给学习做个计划;监控策略是对学习的关注;调节策略就是对学习过程的监控和调整,自律能力会在其中得到体现。
资源管理策略包括了时间管理,学习环境管理,努力管理,寻求他人支持等管理策略,从字面上应该容易理解。
语言的学习仅仅认知策略中复述策略的部分,简单说就是言语信息类知识的记忆过程。层次上看,属于最基础的位置,而后面的元认知策略、资源管理策略都是成长过程中习得的。而且会随着年龄的增大而更加显得成熟。从这个意义上说,小的时候学习能力确实没有长大后的能力强,举一个简单的例子吧,让你规划一个5·1假期,小时候能做到吗,但是成人之后就不一样了。
再补充一点,长大后学习的时间碎片化特点逐渐明显,如何在碎片化学习中提高整合归纳能力,的确是个值得研究的问题。


答友:这个问题在我看来比较奇怪。
我觉得人长大以后学习能力比婴幼儿时期强得太多了。


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